教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2004221 |
张教员.()
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华中科技大学
法学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语 |
本人工作积极认真、细心且耐心。具有一定的文学写作功底，曾荣获学院征文比赛：“党在我心中”征文比赛第三名。英语过了四级，计算机也过了一级。成绩在班上也是名列前茅，曾获得学院二等奖学金。曾在大朗碧水天源带... |
2009/9/9 11:51:01 |
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2004220 |
张教员.()
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武汉大学
法学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,美术类,绘画类,计算机基本操作 |
热情，负责暂无 |
2009/9/9 10:58:07 |
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2004219 |
吴教员.()
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华中科技大学
师范专业
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二数学,初中历史,初中地理,高中历史地理政治 |
本人中学时的成绩良好，文科科目比较擅长，有比较好的学习方法。本人热情开朗，比较善于与小朋友和同龄人沟通交流，在学习方面，能根据学生的不同特点，制定不同的学习方法，让学生更好地接受知识，提高成绩。暑假，... |
2009/9/9 10:18:53 |
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2004218 |
李教员.()
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武汉大学
人力资源管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,高一高二语文,高一高二数学,高三语文,高中历史地理政治,计算机基本操作 |
本人女，本科在读，现已大二。性格开朗、乐观。耐心较好。自小学入学至今，成绩一直名列前茅，所获奖项无数。在语文作文、英语、文科综合方面表现突出。高中时期曾连续两年获得市三好学生称号；在校级作文竞赛中也多... |
2009/9/8 18:47:59 |
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2004217 |
廖教员.()
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华中师范大学
人力资源管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,英语四级 |
我善于发现学习的乐趣，找寻学习的高效率方法，让学习不再成为负担和困扰，而是生活不可或缺的调味剂。正是由于我找到了学习的乐趣，所以我的成绩在高中时进步惊人，并且体验到了在学海遨游的快乐。并且从小担任班干... |
2009/9/5 17:30:47 |
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2004216 |
莫教员.()
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华中科技大学
人力资源管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二数学,初三语文,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二数学,高三语文,高三数学,高中历史地理政治,计算机基本操作 |
1：熟悉文科高考的考点及书本知识。2：擅长普通话、粤语良好，有教学方法。3：教学专一、亲切、耐心；不喜欢死方法，有灵活教学方法。4：作为新人，更有干劲，更希望把学生提高到另一个水平，有一个原则，教不好... |
2009/9/4 19:34:10 |
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2004215 |
吴教员.()
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武汉大学
人力资源管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,英语四级 |
1.大一当班长，和班委合作，带领班集体获得“校先进班集体”称号2.个人获得“校优秀学生干部”称号3.个人获得“校优秀团员”称号4.成绩排在班前三，大一获得国家励志奖学金5.参加大学生职业规划比赛，获得... |
2009/9/4 1:29:44 |
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2004211 |
文教员.()
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华中科技大学
法学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,英语四级,计算机基本操作 |
表达能力强，乐观热情，性格活泼，善于和学生沟通，懂得倾听，耐心善忍，幽默善良，及时总结，知错能改，不屈不挠，不容易放弃，执着坚强2012年10月大岭山初三英语成员成绩从70分到80分2012年10月大... |
2009/9/3 10:04:35 |
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2004209 |
沈教员.()
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华中科技大学
市场营销
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初三语文,初中历史,初中地理,高一高二语文,高三语文,高中历史地理政治,游泳 |
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2009/9/2 19:49:16 |
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2004208 |
罗教员.()
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武汉大学
医学影像学
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语 |
本人是广东医学院本科在读大二学生，有一年家教经验，擅长中小学数学，英语教学。性格开朗，热爱运动，社会责任感强，有较强交际能力，能很好和学生进行交流，营造良好的学习环境。善于发现学生的薄弱处，能针对学生... |
2009/8/31 20:17:45 |
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